A.具有沟通人际关系的能力
B.善于制定计划、善于决断
C.善于调动下属积极性
D.具有理性行为能力

A.懂得合作能干大事的道理
B.有助人为乐、与人为善的精神
C.有识大体、顾大局的心胸
D.明确义利，知道进退

A.交往定向
B.交往倾向
C.交往意识
D.交往能力

A.交往意识
B.交往能力
C.交往定向
D.交往倾向

A.引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
B.培养良好的情绪情感
C.培养学生形成坚强而有韧性的性格
D.在实践活动中锻炼意志

A.重视学风建设，在教学中培养审美能力
B.开展审美讨论，提高审美层次
C.引导大学生在各种社会活动中感受美
D.适当开设课程，引导审美情趣

A.交往特征
B.交往意愿
C.交往倾向
D.交往定向

A.社会交往能力
B.合作能力
C.组织与领导能力
D.审美能力

A.建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境
B.重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩
C.在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究
D.注意培养学生发现问题的能力

A.较强的信息意识
B.熟练掌握信息工具和获取信息的方法
C.科学地处理信息的能力
D.具有良好的信息素养