单项选择题教育法律救济的目的在于()。
A.补救合法权益受损害者
B.解决法定权益的纠纷
C.惩治侵权行为
D.维护国家教育法律的尊严
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1.单项选择题不属于我国教育法规实施内容的是()。
A.教育执法
B.教育司法
C.教育守法
D.教育普法
2.单项选择题动态意义的教育法制,其核心在于()。
A.教育立法
B.教育执法
C.教育普法
D.依法治教
3.单项选择题教育法律草案交付表决前,最后一稿(即法律草案表决稿)通常是由()修改完成的。
A.全国人大主席团
B.全国人大常委会委员长会议
C.全国人大法律委员会
D.国务院
4.单项选择题对教育法律责任特征的论述,不正确的是()。
A.法律规定性
B.道德自觉性
C.归责特定性
D.追究专权性
5.单项选择题从逻辑的角度上看,任何单一、完整的法律规范都应包含法定条件、行为准则和()这三个组成部分。
A.法律后果
B.法律责任
C.行为结果
D.法律依据
6.单项选择题《义务教育法》规定:“招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定,属于教育法律规范的类别是()。
A.义务性规范
B.授权性规范
C.制裁性规范
D.奖励性规范
7.单项选择题法律作为调整社会关系的社会规范,与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于()。
A.法律是由国家强制力保证实施的
B.法律可以调整市场经济关系
C.违反法律会受到舆论或内心信念的谴责
D.违反法律会受到党纪、政纪处分的
8.单项选择题下列属于教育法规表现形式的是()。
A.决议
B.决定
C.通知
D.实施细则
9.单项选择题我国教育法规的体系的核心是()。
A.《宪法》
B.《高等教育法》
C.《教育法》
D.《教师法》
10.单项选择题当今世界各国公认的国际交往的基本准则是()。
A.独立自主、平等互利、相互尊重
B.遵守国家法律
C.维护国家主权和安全
D.维护社会公共利益
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