A.教育民事责任
B.教育行政责任
C.教育刑事责任
D.教育道德责任
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A.依法治教
B.依法治校
C.依法管理教师
D.依法管理学生
A.10%
B.3%
C.4%
D.12%
A.主体合法性
B.客体合法性
C.行政权限合法
D.行政行为的内容合法
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国学位条例》
A.宪法
B.司法
C.习惯法
D.宗法
A.1958年
B.1961年
C.1978年
D.1985年
A.教育民事责任
B.教育行政责任
C.教育刑事责任
D.教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任
A.行政监督
B.社会监督
C.司法监督
D.权力机关的监督
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教育法》
A.《中华人民共和国学位条例》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
最新试题
改革开放后,高校十分专门化的人才培养模式符合经济社会发展的要求。
改革开放以来,我国职业教育走上健康发展轨道,开始了现代化法治的进程,先后颁布了()等规范性文件。
中国对境外教育机构颁发的学位证书、学历证书及其他学业证书,只有当我国与该国缔结了相关的国际条约,才对系列证书予以承认。
校园法治文化能潜移默化地熏陶提升教师的法治精神。
校长办公会可以代行申诉处理委员会职能,负责受理学生对处理或者处分决定不服提起的申诉。
教育法治的权威化体现在()
实施义务教育的民办学校可以使用境外教材。
高校学生享有的权利有()
民办学校应当建立教师培训制度,为受聘教师接受相应的思想政治培训和业务培训提供条件。
职业学校的设立,应当符合的基本条件包括()