A.重视权益救济原则
B.遵循教育自身的特点和规律原则
C.权利与义务相统一原则
D.目标与手段相统一原则
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A.具有不同程度的立法之权或职责的各类国家机关
B.拥有国家主权者;
C.对教育立法活动有引导、制约、支配和影响作用的社会组织
D.参与或影响立法的个人
A.人们对教育法律精神实质的理解
B.对教育法律实施作用的评价
C.对教育行政执法和司法的信任程度
D.遵守并运用教育法律法规的自觉性等
A.依法律规定取得
B.依法定程序经国家有关部门批准取得
C.申请并经核准登记取得
D.经培养考核或考试取得
A.适龄儿童接受义务教育
B.接受扫盲教育
C.教育行政机构行使教育行政管理职权
D.教师进行教育教学
A.最高人民法院
B.基层人民法院
C.中级人民法院
D.高级人民法院
E.军事法院
A.坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
B.坚持一手抓建设、一手抓法治
C.既注意借鉴国外的有益经验,又立足于中国国情,从实际出发,不照搬照抄
D.坚持把法治建设的基础放在制度建设和增强全社会的法治观念上,不断提高全社会法治文明水平
A.两年内
B.一年内
C.六个月内
D.三个月内
A.9年
B.10年
C.11年
D.12年
A.一般规定
B.特别规定
C.重新修订
D.由制订机关解释
A.中央与地方分级管理体制
B.中央集权制
C.中央统一领导下的分级管理体制
D.中央与地方合作管理体制
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