多项选择题从不同的角度我们可以把测验法区分为不同的类型,以下属于测验法类型的是()。
A.标准化测验和非标准化测验
B.成绩测验和纸笔测验
C.记忆测验和非记忆测验
D.个别测验和团体测验
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1.多项选择题()适宜于对学前儿童的人际交往技能进行观察。
A.自选活动时
B.来园和离园时
C.自由活动时
D.有客人来访时
2.多项选择题想象的()是体现一个人想象水平的重要方面。
A.稳定性
B.目的性
C.丰富性
D.创造性
3.多项选择题以下哪些属于幼儿教育过程的要素()。
A.产出
B.目标
C.投入
D.过程
4.多项选择题学前儿童同情心的水平差异主要表现在()等方面。
A.行为
B.道德
C.移情
D.共感
5.多项选择题自然观察法从观察时间来分,可以分为()。
A.直接观察
B.间接观察
C.长期观察
D.定期观察
6.多项选择题以下属于学前儿童发展评价类型的是()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.发展性评价
7.多项选择题以下属于差异性评价要求的是()。
A.注重终结性评价
B.个体化的评价标准
C.尽量建立个别化的评价体系
D.突出纵向评价
8.多项选择题以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是()。
A.情景观察法
B.谈话法
C.测试法
D.自然观察法
9.多项选择题记录学前儿童发展信息的简易方法包括()。
A.文字记录法
B.断定记录法
C.代号记录法
D.次数记录法
10.多项选择题以下属于异质教育观的观点是()。
A.尊重差异
B.尊重个性
C.自由教育
D.同质的平等
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儿童的心理是按照由高级到低级、由复杂到简单的顺序进行的。
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在对学前儿童进行评价和研究时,一般只采取一种方法。
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