单项选择题在以下关于反思内涵的说法中,属于错误理解的是()。
A.对思维的思维
B.对认知的认知
C.与自我的对话
D.对于理论的学习
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1.单项选择题教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则,交往性原则和()。
A.自由性原则
B.功利性原则
C.实践性原则
D.渐进性原则
2.单项选择题专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和()。
A.专业规范
B.专业规划
C.专业团体
D.服务理想
3.单项选择题强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色,这种观点属于西方教育理论流派中的()。
A.人本主义
B.建构主义
C.实用主义
D.批判理论
9.单项选择题在教师端和学生端的电脑上都装一个软件,这样教师的电脑就可以控制学生的电脑,这种监控是()。
A.基于视频公开课的监控
B.班级博客监控
C.维基平台监控
D.伽卡他卡电子教室监控
10.单项选择题在使用技术支持教学评价时,最重要的环节是()
A.设计评价量规
B.选择评价工具
C.收集评价数据
D.分析评价数据
最新试题
适合于小学的教学模式主要有个别化教学、小班化教学、讨论式教学、情境教学等。
题型:判断题
教师对教材内容不仅要知其然,而且要知其所以然,到达理解透彻,融会贯通。
题型:判断题
教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象,具有以下特点()。
题型:多项选择题
学校教育活动观具有的特征有()。
题型:多项选择题
严谨治学需要教师()。
题型:多项选择题
改进教师知识结构的现状,可以采取的措施有()。
题型:多项选择题
()是指对有关学校教育活动及其相互关系特征的本质认识,它具有指导、构建学校教育实践的重要价值。
题型:单项选择题
教师的成长取决于其素质的发展变化。这个过程包括的涵义有()。
题型:多项选择题
教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。
题型:多项选择题
教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生,不理睬学生,给学生取贬损性称呼、外号,这些都是性格解体的标志。
题型:判断题