木对森，金对鑫是属于（）

社会助长作用和阻抑作用和（）无关。

根据研究表明，教室的温度在（）℃时，智力活动最佳。

以下不属于社会助长影响因素的是（）

（）的课堂气氛是一种失控的课堂气氛。

以下关于课堂纪律的说法正确的是（）

促进迁移的教学的一般建议包括（）

创造分为真创造和类创造，以下属于真创造的有（）

以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是（）

（）领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。