对牛老师来说其实并没有严格界定的劳动场所，无论是课堂上，还是教室外，甚至校园外都可能成为他教育教学的地点。这体现了教师劳动的（）。

小明登录某网站需要验证码，小明在输入验证码后，再去想验证码是什么已经记不起来了。不属于这种记忆特点的是（）。

《三字经》是我国古代的经典启蒙教材，直至今日，我们仍能看见许多小学生学习《三字经》。这说明教育具有（）。

某生在日记中写道：我们班班长可真是女中豪杰，没有一个人不听她的话，我一个男生都自愧不如。该生的描述最早出现在（）中。

在母亲节的时候，王老师给学生提供了一些卡片、胶水、小木棒等材料，让学生实际动手去制作“母亲节贺卡”、“康乃馨”等小礼物。这样培养学生创造性的方法是（）。

杨老师认为班级管理不是教师一言堂，学生才是班级的主体，应努力创造民主气氛，及时采纳学生的正确意见，让学生成为班级的主人。杨老师管理班级的原则是（）。

晓杰看到他的同学在自习课交头接耳说话后选择报告老师，理由是“我想要老师表扬我，做一个好孩子”。依据科尔伯格道德发展的阶段理论，该学生处于（）。

为了提高学生的成绩，邵老师把工作的中心和焦点全放在了成绩上。她认真备课，仔细研究每一堂课的内容，认真研究课程时间分配。这说明邵老师处在（）。

在我国，课程的设置需要顺应个人身心发展的阶段性，根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动。因此，在初中阶段主要设置（）课程。

在中世纪的西欧，大学开设的基础课程主要是“文科七艺”，“七艺”又分为“三科”和“四艺”，“三科”是分别是语法、修辞和逻辑；“四艺”则是算术、几何、天文、音乐。按照课程的组织方式划分，“七艺”应属于（）。