音乐的教化作用是音乐审美价值的一种表现。

对音乐评价的分歧要远远多于体育和电影。

违反经验性期待无论如何都会让人觉得很怪。

社会为我们提供了丰富的多元文化的渠道，但是不够自由宽容。

音乐是听觉的艺术。

对音乐的探索要尊重听众的审美心理而不是仅仅依赖理论。

求异心理要求乐曲的对比自然而不生硬。

音乐需要有丰富的想象力。

结构松垮的音乐很难受到听众的喜欢。

音乐的音响结构应追求高低错落的平衡感。