多项选择题这种组合文化的定格没有最好,只有更好,()。
A.最好只是一时的现象
B.更好是永恒的追求
C.持续改进
D.不断创新
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1.多项选择题人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望,就是从()起步。
A.尊重孩子的个性
B.保护孩子的个性
C.发挥集体的智慧
D.张扬孩子的个性
2.多项选择题创建积极教育环境的标准是()。
A.让每一面墙都说话
B.既严格规范又鼓励选择的环境
C.给孩子们提供倾诉衷肠的环境
D.像建设圣地一样建设学校
3.单项选择题强调规范的同时,帮助学生用()支持特长的发展。
A.选择
B.规范
C.特色
D.学习
4.单项选择题校本课程的师资队伍保证要贯彻一个原则,把学生交给()的老师。
A.专职
B.兼职
C.最好
D.合适
5.单项选择题导学案是教师在调研学生,依托教材的知识点、难点、重点,根据学生的()而编写出来的。
A.教情
B.教材
C.学情
D.教法
6.单项选择题根据每个学生的长处,创造环境和条件让学生的()得以发展。
A.弱势智慧
B.多元智能
C.强势智慧
D.综合能力
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校本课程的出现是创造性的劳动,校本课程需要()、出台考核方法等。
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在教育实现人的()和谐发展中,实现和谐的第四个要素就是享受,让我们的学生在校园里脸上有笑容。
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上海建平中学提出的“学会合作” 包括教师之间的合作, 还包括师生合作。
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我们都懂得总体大于部分之和的原理, 教师需要学会合作。
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学校要用选择来保证特长,要实现由()。
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国家课程为主, 校本课程为辅, 比单纯只有国家课程更能够出质量、 出人才。
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今天的教室要为十年以后的科技,要为十年以后的经济奠基做准备。
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