A.等量劳动领取等量产品
B.复杂劳动等于多倍的简章劳动分行的价值
C.等价交换原则
D.政府的政策
E.价值规律
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A.采取现代化教学手段
B.提高教师政治素质
C.提高教师业务素质
D.加强教学管理工作
E.改善教师生活条件
A.科研中心
B.教学为主
C.贯彻教育方针
D.以个别劳动时间为依据
E.以社会必要劳动时间为依据
A.培养劳动者
B.提高劳动生产率
C.增加国民收入
D.增加个人收入
E.增加无形收入
A.高于中等教育收益率
B.低于中等教育收益率
C.高于高等教育收益率
D.低于高等教育收益率
E.现中高等教育收益率持平
A.教育投资收益高于物质投资的收益率
B.发展中国家教育投资收益率低于发达国家
C.教育投资收益率高于银行的利率
D.教育投资收益率低于银行的利率
E.初等教育投资收益率高于高等教育投资收益率
A.高于物质投资的收益率
B.低于物质投资的收益率
C.高于银行的利率
D.低于银行的利率
E.与物质投资收益率和银行利率持平
A.丹尼森
B.沃尔什
C.科斯塔年
D.萨卡洛普罗斯
E.舒尔茨
A.劳动简化系数
B.柯布－道格拉斯生产函数
C.反事实度量法
D.平均教育投资收益率
E.α系数
A.劳动简化法
B.余数分析法
C.费用－效益分析法
D.现值折算法
E.增长因素分析法
A.美国人
B.英国人
C.沃尔什
D.科恩
E.舒尔茨
最新试题
社会平均教育收益率
试述丹尼森的因素分析法的特点。
一个人的教育精神成本属于（）。
试论教师劳动具有长效性和迟效性。
劳动者个人教育程度投入量的增加，使个人经济收入增加，在中国呈现的关系是（）。
世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。
对于规模过大成长型学校，其策略应是（）。
教师的平均工资应该略高于其他行业的工资，是因为（）。
舒尔茨的“系数分析法”计算的第二步是根据（）。
教育对提高劳动生产率的贡献，下面的叙述错误的是（）。