A.财政拨款予以保证
B.以财政拨款为主
C.以学杂费为主
D.坚决采用市场机制由学校自筹一部分
E.适当采用市场机制由学校自筹一部分
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A.工资增长的一部分被物价上涨抵消
B.教师待遇依旧仿低
C.各校教师收入差距加大
D.拖欠教师工资
E.学校自筹部分太大
A.不执行一年见习期工资
B.直接定级
C.定级标准比同类人员高出一至二倍
D.建立边远地区津贴制度
E.年终考核优秀者增发一个月工资
A.定期升级
B.定期升、降级
C.不定期升、降级
D.定期调整工资标准
E.两年调整一次津贴标准
A.福利费
B.职务等级工资
C.技术等级工资
D.劳务费
E.津贴
A.制度脱钩
B.制度挂钩
C.分类指导
D.统一指导
E.区别对待
A.等量劳动领取等量产品
B.复杂劳动等于多倍的简章劳动分行的价值
C.等价交换原则
D.政府的政策
E.价值规律
A.采取现代化教学手段
B.提高教师政治素质
C.提高教师业务素质
D.加强教学管理工作
E.改善教师生活条件
A.科研中心
B.教学为主
C.贯彻教育方针
D.以个别劳动时间为依据
E.以社会必要劳动时间为依据
A.培养劳动者
B.提高劳动生产率
C.增加国民收入
D.增加个人收入
E.增加无形收入
A.高于中等教育收益率
B.低于中等教育收益率
C.高于高等教育收益率
D.低于高等教育收益率
E.现中高等教育收益率持平
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试从经济学角度考察教育经济效益。
对于规模过大成长型学校,其策略应是()。
教育对提高劳动生产率的贡献,下面的叙述错误的是()。
简要回答确定使用劳动简化法的尺度和媒介。
试从宏观理论描述角度考察教育经济效益。
世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是()。
简述美国大学适度规模。
单位学生成本最低,教师授课科目减少使教学能保持一定水准使学校规模属于()。
建国以来,教师工资制度的变迁,不正确的叙述是()。
试论教师劳动具有独立性和自主性。