A.慎独
B.自省
C.自律
D.主敬
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A.有吸引力的目标
B.自尊
C.进取精神
D.自我肯定
A.1-1贫乏式领导
B.9-1任务管理型
C.1-9高尔夫俱乐部管理型
D.5-5中间型
A.自信
B.意志
C.目标
D.毅力
A.二八法则
B.四象限法则
C.逆势操作法
D.委派与授权原则
A.决策方法
B.决策收益
C.决策资源
D.决策风险
A.高压力对个体的消极影响
B.高压力对经济的消极影响
C.高压力对社会群体危害
D.高压力对社会的消极危害
A.圣人调情
B.君子调情
C.君子制情
D.小人纵情
A.消除引发挫折感的不合理信念
B.树立辩证的挫折观
C.正视自己,理性确定目标
D.意志决定成败
A.态度
B.感情
C.心态
D.认知
A.搜索
B.分析
C.监测
D.预测
最新试题
“三个解放”是指把思想认识()。
道德的社会作用的主要表现为()等方面。
()是指社会或个人对职业道德的认识、情感、意志、信念等心理和思想状态,可分为()两个层次。
教育创新,在()是构建学习化社会的终身教育体系,为专业技术人员的终身学习提供制度化保证。
()的主要任务是收集各种有关材料;()的主要任务是整理调查资料,并对其进行统计分析和理论研究。
所谓()就是指改进现有制度安排或引入一种全新制度以提高制度效率及其合理性的一类活动。
熊彼特认为,属于创新这种生产要素的有()。
专业技术人员的政治鉴别能力必须表现在()。
职业道德除了社会道德的一般属性外,还具有一下特性,包括()。
教育创新,在()就是最大限度地开发人的创造潜力,形成适合人的充分发展的教育体系。