A.宏观思维
B.立体思维
C.求异思维
D.创造性思维
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A.感性认识阶段
B.理性认识阶段
C.个性评判阶段
D.共性评判阶段
A.考察新闻与领导的关系
B.考察新闻与报道者的关系
C.考察新闻与现实生活的关系
D.考察新闻与知名人物的关系
A.越小
B.越大
C.不变
A.吸取更多的受众
B.争取更高的经挤效益
C.坚定正确的政治方向
D.为广大群众提供信息服务
A.判断某一事物的政治意义以及它可能产生的政治效果
B.判断某一事实在全局中的地位以及是否会对全局产生影响
C.判断某一事实能否引起受众的广泛关注以及关注程度如何
D.判断同一新闻事件中的许多事实,哪一个重要,哪一个次要,并能迅速地进行取舍
E.从新闻线索中,迅速预见是否可能导致发现重要新闻
A.新闻采访
B.新闻编辑
C.新闻写作
D.新闻作品研究
E.新闻事件发生
A.对时效性要求极高
B.更多地采用设悬念的手法来开篇
C.注重趣味性、可读性
D.将情节、文字的可读性与主题的严肃性相结合
E.仅以重大事件为报道对象
最新试题
“说明”这种表现手法的好处,主要表现为()
意大利著名女记者法拉奇的采访风格是()。
分析新闻主题,以下观点错误的是()
在剖析作品时,需要注意设置悬念要符合新闻事实的实际情况,不能违背()
新闻报道语言的运用的要求,哪一项表述是错误的()
正因为新闻作品研究中具有主观性,因而人们在评价同一新闻作品时就会出现()
分析新闻主题时,看其是否正确和深刻,要注意把握社会意义和()
划分《延安庆祝日本无条件投降》一文的段落层次,说出每个层次的中心内容和它们之间的内在联系。
新闻是先前发生的事情的报道,新闻写作只是反映()的一种手段。
新闻的重要性是由它()决定的,不单纯取决于题材的大小。