A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
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A.游戏是儿童主动的自愿的活动
B.游戏是在假想的情景中反映周围生活
C.游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不直接创造财富
D.游戏伴随着愉悦的情绪
A.机能游戏
B.想象游戏
C.接受游戏
D.制作游戏
A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
A.兴趣性体验
B.自主性体验
C.胜任感体验
D.幽默感
A.认知发展的游戏理论
B.精神分析的游戏理论
C.社会文化历史学派的游戏理论
D.元交际理论
A.斯宾塞
B.格鲁斯
C.霍尔
D.弗洛伊德
A.象征性游戏
B.结构游戏
C.规则游戏
D.感觉运动游戏
A.好奇心
B.行为动机
C.情感
D.意志力
A.弗洛伊德
B.席勒
C.皮亚杰
D.福禄培尔
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最新试题
注意力游戏的任务主要是通过游戏训练幼儿注意的(),扩大其注意的范围,发展有意注意,提高注意的()和转移的能力。
在幼儿园组织智力游戏可采用()游戏、分组游戏和()游戏相结合的方法。
体育游戏儿歌的内容要包括游戏()方法、游戏活动()以及对游戏()和游戏活动本身的描述等。
编选和设计合适的智力游戏,要根据训练的()和幼儿()发展的水平按类择取或设计;控制好智力游戏的()是关键。
指导幼儿进行表演的技能,教师可以:教师()表演;教师()幼儿的表演;教师对幼儿进行表演()的训练。
幼儿结构游戏分为积木建筑游戏、()构造游戏、()游戏、()结构游戏、拼图游戏、穿珠串线编织游戏、玩沙玩水玩雪游戏七大类。
常见的积木游戏有大中小型普通积木、()建筑积木、()积木、()积木四种类型。
结构游戏,也称()游戏。
体育游戏也称()游戏或()游戏。
角色衍生法之根据游戏动作和()方式特点,选择相关或相似的事物作为游戏(),从而衍生出某种游戏情节的方法。