A.父母
B.幼儿教师
C.小学教师
D.家长
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A.乐于接受任务、努力做好力所能及的事
B.能用适应的方式表达各自己的发展,并相互交流
C.能清楚地说出自己想说的事
D.对自己感兴趣的问题刨根问底
A.能力目标
B.知识目标
C.情感目标
A.促进儿童的智力发展
B.促进儿童身心的协调发展
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
D.为工作的母亲照管儿童
A.绘画
B.表演
C.艺术
D.唱歌
A.帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作
B.反映家长对幼儿园工作的意见
C.协助幼儿园组织交流家庭教育经验
D.监督审查各项财务支出
A.情感
B.经验
C.思维
D.社会交往能力
A.10
B.20
C.30
D.35
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.个案研究法
A.角色游戏
B.语言游戏
C.智力游戏
D.结构游戏
A.教育管理
B.教育方式
C.教育过程
D.教育评价
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最新试题
亚里士多德认为儿童教育首先应该关注德育。()
张雪门认为幼儿园课程编制的基本原则为整体性原则、直接经验原则、儿童个体发展原则。()
在《母育学校》中,夸美纽斯详细列举了幼儿“百科全书式”启蒙教育的学习科目。()
根据要素教育论,德育最简单的要素是对儿童行为规范的培养。()
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