A.平等对待病人
B.合理分配医疗资源
C.公平分配利益和负担
D.合理利用护理资源
E.平等承担风险
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A.护理自主权
B.特殊干涉权
C.参与影响护理的政策性决策的权利
D.参与影响护理工作条件决策的权利
E.筹组和参加护理专业团体,进行学术交流和接受继续教育的权利
A.同意治疗方案后必须遵循医嘱
B.手术前签字
C.不干扰医护人员的正常医疗护理活动
D.积极参与卫生保健活动
E.遵守医院规章制度
A.服务对象是广大人民群众
B.服务目标是达到身心整体健康
C.服务态度要全心全意
D.工作要认真负责,一丝不苟
E.工作不怕困难,任劳任怨
A.对病人的人格尊严要同等的予以尊重
B.要以同样认真负责的医疗作风平等的对待每一个病人
C.要尊重和维护病人平等的医疗照护权
D.合理平等的对待病人及其家属
E.平等的享受医疗护理资源
A.某患者和医生商量说经济紧张,只开药不做手术,医生未做过多解释表示尊重患者意见
B.应患者要求开新药
C.给阑尾炎患者开头部核磁共振的检查单
D.某儿童感冒,其父母要求医生给输液,医生检查患者后建议患者口服药物
E.某转入患者自带药物,现任医生认为不符合他们病房用药常规拒绝使用
A.强化了医疗机构自我发展的动力机制
B.调动了医护人员的积极性
C.医疗卫生服务商品化
D.强化重利轻义观点
E.推动了医疗卫生事业的发展
A.感冒患者均建议使用抗生素
B.用核磁共振确诊肠梗阻
C.门诊输液患者使用静脉留置针
D.儿科患者分享药物
E.监护室患者病情稳定后及时转入普通病房
A.医德建设为医疗卫生体制改革奠定了基础
B.医德建设为医疗卫生事业的发展和改革引导方向
C.医德建设为医疗卫生事业的发展和改革提供动力
D.加强医德建设是社会主义市场经济的必然要求
E.加强医德建设才能实现医疗护理活动的道德本质
A.以理导人
B.以情动人
C.以行感人
D.以境育人
A.两者的辩证统一
B.唯动机论
C.唯效果论
D.效果为主,动机为次
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