单项选择题提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是()。
A.陶行知
B.鲁迅
C.蔡元培
D.陈鹤琴
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1.单项选择题在学前教育史上,确立“蒙养园”制度的学制是()。
A.《癸卯学制》
B.《壬子癸丑学制》
C.《壬戌学制》
D.《1951年关于改革学制的决定》
2.单项选择题主张儿童教育目的就是“明人伦”的是()。
A.王充
B.颜之推
C.朱熹
D.王守仁
3.单项选择题下列属于崔学古的蒙学教育著作是()。
A.《文字蒙求》
B.《幼训》
C.《蒙童须知》
D.《小学》
4.单项选择题“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的提出者是()。
A.勾践
B.孔子
C.孟子
D.韩非子
9.问答题试论述夸美纽斯在学前教育史上的地位。
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晋绥机关托儿所属于的托幼机构形式是()。
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专门探讨幼儿入学前准备工作问题的是()。
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1918年10月16日苏维埃政权颁布的《统一劳动学校规程》规定:在统一学校中还包括幼儿园,对所有()儿童实行统一的、免费的幼儿园义务教育。
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由于受()的影响,人们无论是在社会教育(包括学校教育)还是家庭教育中,都忽视儿童的身心特点,忽视儿童的爱好及需要,对儿童的要求整齐划一,方法简单粗暴。
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“母育学校”这个名称最早是在1840年由当时的教育部长()提出来的,他要求把“托儿所”改称为“母育学校”。
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以自己的经验说明早教和晚学效果上的差别的思想家是()。
题型:单项选择题
1929年为了加强对幼稚园教育的管理,南京国民政府颁布()。
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距今约十至二三十万年的旧石器时代中晚期,远古社会由原始人群阶段进入()。
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克鲁普斯卡娅强调学校的任务是()。
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下列幼稚师范跟张雪门有关的是()。
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