判断题自我是一种心理结构,是以人们之间的相互作用为基础的。
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2.单项选择题当很多人在场时,个体的利他行为会()
A.增加
B.减少
C.不变
D.不确定
3.单项选择题我们喜欢让我们感到情感满足,心情愉快的人是因为()
A.强化
B.相互作用
C.得失理论
D.吸引
4.单项选择题以下哪一种不属于强化的主要方式()
A.积极的强化
B.消极的强化
C.中性的强化
D.厌恶形式的强化
5.单项选择题“无论我怎么努力都于事无补”,这种观点体现了个体的()
A.自我障碍
B.自我实现的预言
C.习得无助
D.自我服务偏见
6.单项选择题帮助个体摆脱自己内部的紧张状态的态度功能是()
A.顺应功能
B.认识功能
C.防御功能
D.调节功能
7.问答题简述影响遵从的因素。
8.问答题求助者的哪些特点会影响利他行为?
10.问答题简评人际交往的符号相互作用论。
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()的规范使得双方在社会交换中的公平性得到保持,同时也成为影响顺从的一种手段。
题型:单项选择题
失恋的种种不良心态会影响大学生的身心健康,面对失恋,需要自我调整、自我拯救,同时,需要寻求身边的支持系统,尽可能的从中走出来。
题型:判断题
有些人生来性格比较内向,说话低声细语,见生人就脸红,说话办事有一种胆怯心理,这是一种()。
题型:单项选择题
双方之间共同的话题增多,交往突破了正式交往的限制的阶段是()。
题型:单项选择题
下列反映合作与竞争关系的是()。①竞争与合作相互渗透、相辅相成②合作结果是双赢,竞争结果是两败俱伤③在合作中有竞争,在竞争中有合作④合作就是竞争,竞争就是合作
题型:单项选择题
“人生得一知己足矣”,是指人际关系已经进入()。
题型:单项选择题
“三个臭皮匠,顶一个诸葛亮”,这是一种()现象。
题型:单项选择题
人际关系的终止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。
题型:单项选择题
为了使人更好地接受一个较小的要求,先提出一个让人拒绝的很大的要求,再提出较小的要求,以提高人的接受较小要求可能性,这种方法称为()。
题型:单项选择题
人的目光与表情始终是相一致的,不存在分离现象。
题型:判断题