制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。

判断题制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。

1.判断题祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。

2.多项选择题下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标？（）

A.白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便
B.初步养成坐、立、行等正确姿势
C.在成人的提醒下养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯
D.知道换牙以及保护视力的一般常识

3.多项选择题选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。

A.教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一
B.教育内容要与学前儿童身心发展相关联
C.教育内容要与学前儿童的接受能力相符合
D.教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步

4.多项选择题学前儿童心理健康的影响因素包括：（）。

A.外界环境中的不良刺激
B.幼儿身心需要的满足程度
C.个体的身心素质
D.受教育程度

5.多项选择题下列哪些属于蛋白质的功能？（）

A.防治坏血病
B.构成和修补组织
C.调节生理功能
D.提供机体的抵抗力

6.多项选择题学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（）。

A.不同年龄儿童要求具有差别
B.生活常规要求具体和规范
C.需要保育和教育相结合
D.注意照顾个体差异

7.多项选择题下列哪些属于婴儿期健康教育的目标？（）

A.生长发育良好，各项指标正常
B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C.体质增强，对环境条件有一定的适应能力
D.情绪反应适度，愿意与同伴交往

8.多项选择题提供平衡膳食的具体要求包括：（）。

A.食物合理搭配
B.食物不应含有致病微生物及任何有害物质
C.事物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失
D.膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感

9.多项选择题《教育——财富蕴藏其中》报告中，关于未来人才培养问题提出的未来教育的四大支柱包括：（）。

A.学会认知
B.学会做事
C.学会做人
D.学会共处

10.多项选择题下列哪些属于心理健康标准的内容？（）

A.了解自我
B.悦纳自我
C.智力正常
D.与人相处不好