A.病人
B.病菌
C.病原携带者
D.动物传染源
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A.膳食纤维能够被小肠酶消化
B.膳食纤维主要来自于动物性食物
C.膳食纤维对人体有直接的营养作用
D.膳食纤维有促进肠蠕动的功能
A.生长迟缓
B.牙龈出血
C.活动减少
D.注意力下降
A.让学前儿童学习营养的搭配
B.让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
C.培养学前儿童的独立生活能力
D.纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
A.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分
B.磷是构成人体骨骼和牙齿的重要成分
C.锌是合成血红蛋白的重要原料
D.碘是组成甲状腺素的主要成分
A.1-3岁
B.4-6岁
C.3-5岁
D.5-7岁
A.功能身体热能
B.促进水溶性维生素的吸收
C.人体组织细胞的重要组成部分
D.有保护功能
A.构成人体细胞组织的主要成分
B.能调节生理机能
C.供给人体热能的营养素
D.促进脂溶性维生素的吸收
A.物理降温
B.与口对口吹气同时进行
C.使病儿仰卧、背部用硬物支撑
D.挤压心脏
A.20
B.15
C.35
D.40
A.电视机的调整
B.屏幕的大小
C.照明
D.眼与荧光屏的距离
最新试题
幼儿园身心保健教育的途径不包括()
学前儿童健康教育评价有利于促进学前儿童健康教育改革。
学前儿童健康内容的选择与学前儿童的接受能力无关。
队列练习是热身运动的延续,可为早操活动做好充分的准备。
教育评价不是以教育为对象,做出教育的价值判断。
学前儿童健康教育不是学前儿童教育整体结构的组成部分。
性格开朗、乐于助人,有自己的爱好属于健康行为。
幼儿健康教育内容“幼儿学习社会交往的技能”主要体现在()。
引导学前儿童运用视、听、嗅、品尝、触摸等不同感觉器官进行认识,帮助学前儿童获得身心健康直接的感性经验是什么保健教育方法?()
健康有共有前提。