A.世卿世禄制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
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A.23届联大
B.24届联大
C.25届联大
D.26届联大
A.法兰西第一共和国
B.法兰西第一帝国
C.法兰西第二帝国
D.法兰西第二共和国
A.13本文明的中国化
B.大河文明的海洋化
C.儒家文明的日本化
D.日本文明的儒家化
A.都把人类及其环境作为探究的课题
B.都肯定人的价值.强调人的作用
C.都重视人的伦理道德
D.都强调思想来源于教育
A.割让香港岛给英国
B.双方共同协定关税
C.赔款2100万银元
D.片面最惠国的待遇
A.非农产业的大力发展
B.乡镇企业异军突起
C.实行了多种形式的生产责任制
D.加快城镇化速度
A.清政府放宽民间设厂的限制
B.政府提倡使用国货
C.当时处于一战期间欧洲列强忙于战争,暂时放弃了对中国的经济侵略
D.实业救国思潮以及群众性反帝爱国运动
最新试题
杜甫的《石壕吏》中:“………听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母来去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊……”这反映了唐代()
试对两位教师的做法进行评论。在历史教学中,开发与利用多样化教学资源具有什么作用?
简评雅尔塔体系。
中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代的上海、广东、天津等沿海地区。下列有关它的说法错误的是()。
结合史实说明近代中国是如何从“三个方面”将外国的好东西“拿来”的。
结合以上材料和问题,谈谈对推进我国政治体制改革的启示。
1876年,清朝总理衙门仿效西方各国驻华外交官俸薪之成例,制定了从出使大臣到随员的等级和俸薪表。其中出使大臣序列,分头、二、三、署任等四等名目,四品以上的官员可以受任三等以上出使各国钦差大臣。这一举措()。
你对该教师这样的小结设计作何评论?你认为课堂设问应注意哪些问题?
战国时期,变法运动产生的社会根源是()
“这部分人已经完全遗弃了儒家学说的老一套保守传统,他们是第一批认同新社会秩序的人.……认识到只有统治者本人……才是真正的起作用和负责人的人”材料中的“这部分人”指的是战国时代的()