积木区里小刚正在搭公共汽车，明明说“我可以搭车站，这样行人就可以上车也可以下...

单项选择题积木区里小刚正在搭公共汽车，明明说“我可以搭车站，这样行人就可以上车也可以下车，我们两个可以一起玩搭车的游戏”接下来明明和小刚就一起玩起来，这时两人的学习方式是（）。

A.观察学习
B.模仿学习
C.合作学习
D.继时学习

1.单项选择题在指导婴幼儿区域教育活动时，保育员应处理好儿童在其（）时的多种学习方式。

A.观察活动
B.自由活动
C.同伴活动
D.集体活动

2.单项选择题小刚在画“暑假里的一天”，保育员齐老师走过去说：“这幅画不错！只是水里游泳的人看起来要沉下去了！你不会画人，把山上的树、花和草画好了就行！”这体现出保育员在参与指导时，仅重视（）或艺术活动的结果，忽视幼儿在活动过程中的体验和创造。

A.表现技能
B.社会活动
C.艺术表现
D.艺术体验

3.单项选择题在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。

A.观察
B.同伴交往
C.教育方法
D.教育途径

4.单项选择题保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向。

A.文学体验
B.艺术表现
C.艺术体验
D.情感体验

5.单项选择题保教人员要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、（）的情趣。

A.感受美
B.体验美
C.创造美
D.审视美

6.单项选择题艺术领域的目标要求保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法，（）。

A.批评和指导他们独特的审美感受
B.允许他们用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
C.指导他们用自己独特的方式来表现
D.适当的批评他们的做法

7.单项选择题幼儿艺术领域的教育目标之一是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的（）和体验。

A.情感
B.情绪
C.心理
D.审美

8.单项选择题保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿（）的发展。

A.数学
B.交谈
C.阅读
D.游戏

9.单项选择题幼儿园保教人员传授给幼儿的数学知识应该是（）。

A.正确的数学学科知识
B.丰富的、包罗万象的
C.粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的
D.富有启发性和挑战性的

10.单项选择题幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。

A.游戏中的数学教育活动
B.数学学习方法的培养
C.渗透的数学教育活动
D.专门的数学教育活动