A.是非问
B.特指问
C.特指性是非问
D.选择问
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A.肯定式
B.否定式
C.双重否定强调式
D.祈使句
A.句子语气
B.复句关系词语
C.语用成分
D.成分逆置现象
E.成分共用法所造成的特殊状况
A.能愿短语
B.主谓短语
C.介词短语
D.状心短语
E.心补短语
A.关系类短语
B.标志类短语
C.成分短语
D.非成分短语
A.呼语
B.感叹语
C.前外位成分
D.后外位成分
A.关系类短语
B.标志类短语
C.成分短语
D.非成分短语
A.关系类短语
B.标志类短语
C.成分短语
D.非成分短语
A.副词
B.数词
C.量词
D.代词
E.拟音词
A.形态
B.构成能力
C.组合能力
D.造句功能
E.切分能力
A.动词
B.副词
C.介词
D.方位词
最新试题
补语与宾语之间的区别在于:补语与述语之间是补充说明关系,回答“怎么样”的问题;述语与宾语之间是支配关系,回答“什么”的问题。
让步复句可以分成实让、()、总让、忍让四个小类。
下列诗句中,与“离堂思琴瑟,别路绕山川”修辞手法不相同的一组是()。
语素的特点是它不能再被分割为更小的独立运用的单位。
下列诗句中,与“惟有长江水,无语东流”修辞手法不相同的一组是()。
“语言不仅是一种工具,而且是一种艺术”是语法教学应有的理念。
下列诗句中,与“抛家傍路,思量却是,无情有思”修辞手法不相同的一组是()。
下列诗句中,与“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”修辞手法不相同的一组是()。
汉语的构词法与造句法基本一致。
在补语教学中,可以用以旧带新法,用可能补语引出结果补语。