A.交际用语
B.文明行为习惯
C.人际交往技巧
D.交往方法
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A.身体适应
B.社会适应
C.生活适应
D.学习适应
A.10-15分钟
B.15-20分钟
C.20-25分钟
D.25-30分钟
A.新生儿
B.婴儿
C.幼儿园
D.学龄
A.如厕
B.个别委托劳动
C.公益劳动
D.自制玩具
A.散步时,幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲
B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕,饮水
C.散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数
D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
A.过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动
B.过度活动可以让幼儿得到休息和调整,不需要教师的组织和计划
C.过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念
D.过度活动可丰富幼儿的生活内容,使生活环节转换自然有序
A.幼儿园日常生活活动
B.幼儿劳动、节日和娱乐活动
C.游戏活动
D.教学活动
A.入园和离园
B.过度活动
C.自由活动
D.散步
A.提高自我服务的质量,培养他们的独立性
B.培养生活自理能力
C.为集体劳动和轮流承担值日生
D.培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯
A.2天或3天
B.一周或两周
C.一个月
D.一学期
最新试题
幼儿教师应使各个教学环节充满(),引发幼儿学习兴趣,激发幼儿积极性和求知欲。
在设计歌唱教学活动时,教师可以从()分析与处理歌曲。
打击乐器的选择要求主要有()。
在歌唱活动中,选择曲调需要注意()。
关于学前儿童韵律活动中音乐的选择,下列说法正确的是()。
下列选项中,属于学前儿童音乐欣赏活动的多感官参与的操作法的有()。
()是对班级日常事务,以及家园日常交流、家长会组织与召开等进行统筹管理。
幼儿园打击乐器演奏可以()。
幼儿园音乐欣赏活动可以培养幼儿()。
律动动作主要有()。