A.工作准备阶段
B.工作开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
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A.委婉劝他退出小组
B.在小组中讨论小组规范
C.让他在组员面前检讨
D.和其他组员讨论他的行为
A.鼓励者
B.组织者
C.领导者
D.支持者
A.界定组员之间的互动准则
B.界定和明确组员所期望的具体角色和行为
C.澄清和说明小组的信念和基本价值
D.强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则
A.尊重自决权
B.平衡小组和个人所负的责任
C.尊重保密原则
D.干预小组动力
A.协助组员解决问题
B.处理小组冲突
C.帮助组员保持他们获得的小组经验
D.帮助小组组员之间建立信任关系
A.怀疑小组的能力和价值
B.以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者
C.对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感,愿意与他人相处和沟通
D.希望在别人怎么说、怎么做之后,再被动跟进
A.紧密化
B.成熟
C.完结
D.建构
A.沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节
B.实质目标是小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化
C.需求目标或问题目标,就是小组工作能够解决的问题及其具体范围
D.过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务
A.采用治疗性辅导
B.强调知识的获得
C.重视个人潜力的发掘
D.注重人际关系
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自已
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
最新试题
社会工作作为一门专业,需要()提供方法论指导。
根据家庭生命周期及其发展任务,()不属于“有年幼子女的家庭”阶段的发展任务。
社会工作者解决伦理困境的前提是()。
社会工作作为一个专业需要拥有()。
社交技巧训练主要方法包括()。
社会达尔文主义通过()原理解释贫穷现象,强调贫穷源于个人而非社会,认为贫穷与个人自身有关且多源于懒惰。
社会工作中的人类需要具有()的特性。旨在弥补弱势人士在发展过程中面临的短缺,提供经济市场中需求没有满足的部分。
在客体关系心理学和自体心理学在评估过程中,社工需要聚焦于案主几个层面的问题,具体包括()。
下面不属于社会对个体直接影响方式的是()。
社会工作对人类行为与社会环境的基本假设包括()。