A.沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节
B.实质目标是小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化
C.需求目标或问题目标,就是小组工作能够解决的问题及其具体范围
D.过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务
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A.采用治疗性辅导
B.强调知识的获得
C.重视个人潜力的发掘
D.注重人际关系
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自已
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
A.封闭性互动
B.平等性互动
C.开放性互动
D.个别性互动
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.任务小组
A.成长小组
B.治疗小组
C.教育小组
D.支持小组
A.成长小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.教育小组
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的问题
B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题
C.通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利己利人的精神,共同解决问题
D.通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改善生活质量
A.会谈
B.自我陈述
C.观察
D.直接对答
最新试题
社会工作中的人类需要具有()的特性。旨在弥补弱势人士在发展过程中面临的短缺,提供经济市场中需求没有满足的部分。
心理学是()的重要基础,发展心理学、变异心理学、人类行为和社会环境理论都指导了社会工作实务。
社会工作价值观在实务中的作用体现为()。
近四十年来,社会工作不断反思自己的哲理基础,逐步形成的理论范式有()。
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