A.扪查乳房内半侧时,嘱病人举臂
B.扪查乳房外半侧时,嘱病人垂臂
C.乳房下部肿块,取平卧位举臂触诊
D.抓捏乳房以利鉴别良恶性肿块
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A.确保健康教育目标的实现
B.确立健康教育的诊断
C.健康教育的过程和效果
D.行为干预
A.抑郁
B.焦虑
C.自卑
D.压抑
A.年龄大小
B.地位高低
C.承受能力
D.性别不同
A.酗酒
B.和朋友倾诉
C.压抑负性的情绪
D.暴饮暴食
A.一种平静安宁的精神状态
B.一种自我满足的感觉
C.病人的舒适可通过自我调节而得到满足
D.一种主观感受
A.挫折对人利大于弊
B.挫折对人弊大于利
C.挫折对人百害无一益
D.挫折具有两重性,对人有利有弊
A.使患者正确认识病情并树立信心
B.对患者的不良情绪进行批评教育
C.不打断患者对病史的叙述及对病情的提问
D.不强迫患者回答有关隐私问题
A.说明会有老师在旁指导,减少患者顾虑
B.说明如果穿刺不成功会反复操作,直到成功
C.说明自己会谨慎操作,尽量避免可能出现的风险
D.说明自己已经多次顺利完成腹腔穿刺术,可以胜任此项操作
A.有其他人员在场
B.患者文化程度低
C.患者伤口疼痛
D.患者年龄较大
A.以人为本
B.诚信原则
C.沟通原则
D.同情原则
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弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行()。
医师在职业执业活动中不应享有的权利是()。
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