判断题学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。
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2.判断题学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。
3.判断题看图说话、创编故事都属于想象活动。
6.判断题儿童进行发明创造的推动力是知识与技能。
9.判断题学前儿童由于年龄太小,因此没有创造力。
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古今中外,由于“家学”“家传”对后人的影响所形成的“世家”很多,如“三苏”“二王”等。这种现象体现了家庭教育()。
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量力而行,循序渐进
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家长的教诲,子女能够听从;家长的意图,子女能够心领神会。这种现象体现了家庭教育()。
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人类历史上最原始的教育形式是()。
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