在下列选项中，适合编码体系分析方法的抽样方法是（）。

“把握教育中各方面的情况，从中了解教育活动运行的状态，了解教育成绩的不足，为下一步工作改进提供参照依据。”体现了教育评价的（）。

下述关于评价量规功能的描述中，不正确的是（）。

在下列选项中，哪一个不属于评价量规的构成要素？（）

下述关于“基于课堂互动反馈系统的同伴教学法”的描述中，不正确的是（）。

“找出评价对象与实际目标的差距，明确努力的方向，进而促使评价对象朝着评价目标前进。”体现了教育评价的（）。

在下列选项中，适合记号体系分析方法的抽样方法是（）。

在下列选项中，问题类型分析方法属于课堂观察中的（）方法。

在下列选项中，“按照课堂观察情境的范围及观察系统化的程度”进行分类的课堂观察类型不包括（）。

从教育评价发展的历程来看，“通过分担责任、尊重各方面利益相关者的意愿，最终形成认同的教育行动方案。”是（）的主要特征。