倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。

单项选择题倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。

A.赫尔巴特
B.凯兴斯坦纳
C.福禄培尔
D.费希特

1.单项选择题美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）。

A.科南特
B.杜威
C.克伯屈
D.贺拉斯·曼

2.单项选择题中国1922年颁布的新学制的特点是（）。

A.仿效美国的单轨制
B.仿效日本的双轨制
C.仿效苏联的混合学制
D.仿效德国的双轨制

3.单项选择题宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

A.《大学》
B.《道德经》
C.《四书章句集注》
D.《春秋繁露》

4.单项选择题西周时期诸侯所设大学称为（）。

A.辟雍
B.泮宫
C.东序
D.太学

5.单项选择题前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。

A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.集体教育原则

6.单项选择题“教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.广延性

7.单项选择题着眼于训练心理官能，偏重发展智力的教育理论是（）。

A.传统教育理论
B.形式教育理论
C.实质教育理论
D.现代教育理论

8.单项选择题第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是（）。

A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.斯宾塞

9.单项选择题人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）。

A.《论语》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》

10.问答题试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。