简述教育科学研究方法的四种水平。

观察研究的取样记录法分为（）、（）和（）。

中国儒家经典“四书”（）、（）、（）、（）。

方法较为灵活，多用于探索性研究的观察方法是（）。

“文献”一词，最早见于（）。

从作用的对象，教育功能可分为（）和（）。

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

（）是教学的基本组织形式。

重在培养学生道德行为习惯的是（）。