在授课过程中，最直接、最有效的一种表达方式是（）

单项选择题在授课过程中，最直接、最有效的一种表达方式是（）

A.简单、有力的手势
B.富有感情的语调
C.自然的面部表情
D.坦诚的目光接触

1.单项选择题提问法是讲师经常使用到的开场方法之一，使用提问作为开场方法多用于（）的培训。

A.理论知识
B.专业技巧
C.综合能力
D.思想素质

2.填空题文字表达法指编写教案时，主要用（）形式将授课的内容表达出来。这是备课最基本、最常用的方法。

3.多项选择题作为一名教学经验不太丰富的培训师，需要一次性对上百人进行培训时，最适合的编写教案的基本方法是（）

A.编写纲要式的简略教案
B.编写教案一览表把把上课时的各种因素对应地写进教案
C.编写讲稿式的详细教案
D.将教案的纲要、重点、难点和易忘的内容以及需要补充的材料等写在卡片上

4.多项选择题（）不是编写教案的基本方法。

A.讨论法
B.模拟训练法
C.文字表达法
D.卡片提示法

5.多项选择题（）是编写教案的基本方法。

A.卡片提示法
B.表格法
C.案例分析法
D.文字表达法

6.判断题结束语起着归纳、概括、综合、定论和伏笔、应前呼后的作用，是对是主体内容的再次重复，以加深映像。

7.多项选择题编写教案时，必须对（）语言精心设计，不可信口而语。

A.启示语言
B.转折语言
C.释疑语言
D.结论性语言

8.多项选择题（）是问题设计必须把握的要素。

A.课程内容的“重难点”
B.易于掌握的“知识点”
C.思想教学的“渗透点”
D.能力培养的“落实点”

9.多项选择题（）是导语设计的要求。

A.言简意赅，平铺直叙
B.激发求知兴趣、强化学习动机
C.激情入境，诱发思考
D.引起执法人员关注，传达教学意图

10.多项选择题（）是编写教案的关键因素。

A.对授课模式进行设计，对课程内容、顺序以及教学方法进行选择
B.导语设计，通过导语激发求知兴趣、强化学习动机等
C.问题设计，根据教学目的、重点，把思考题设计在课程内容的“重难点”
D.语言设计要准确精炼、易于理解