A.音乐与相关文化
B.音乐与艺术审美
C.德育与艺术审美
D.探究与合作
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A.创造
B.表现
C.聆听
D.探究
A.感受和审美
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A.艺术欣赏
B.德育教学
C.审美
D.表现
A.集体意识和协调能力
B.集体意识
C.协调能力
D.音乐教学效果
A.艺术教学
B.德育教学
C.审美教学
D.音乐教学
A.艺术教学
B.德育教学
C.音乐教学
D.审美教学
A.艺术
B.德智体美
C.德育
D.美育
A.搭配和排列
B.配合与组合
C.排列和结合
D.实践和搭配
A.综合课
B.单一课
C.欣赏课
D.实践课
A.集体课
B.多人课
C.大众课
D.综合课
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最新试题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐与舞蹈《中国古典舞》。要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
培养学生的音乐(),树立终身学习的愿望。
音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《京剧艺术梅兰芳》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
我国基础教育新的课程管理制度是实行()。
义务教育阶段音乐课的任务是()。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《近代音乐家--聂耳》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有()。
音乐教学中教师的语言表述非常重要,在进行音乐教学设计时,下列哪两项语言表达方式应尽量避免?()①引导式②文学式③启发式④问答式