通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏...

填空题通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。

1.填空题游戏四因素论的代表人物是（）和（）。

2.填空题纽曼用（）、（）、（）这三种指标来确定一种活动是不是游戏。

3.填空题游戏特征“三内说”的代表人物是（）

4.填空题游戏的社会性本质观：（）

5.填空题在新意刺激——觉醒水平增高的情况下，发生的行为是（）。在缺乏刺激——觉醒水平地下的情况下，发生的行为是（）。

6.填空题游戏（）理论的核心概念。

7.填空题游戏的觉醒理论也可称为（），它试图解决游戏的（）。

8.填空题前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

9.填空题前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是（），他认为，一个人的发展是在（）的基础上，逐渐向（）的转化过程。

10.填空题皮亚杰认为，游戏的功能：以（）作用改变现实，满足自我的（）。