A.提高幼儿身体素质
B.培养幼儿对体育活动的积极态度、兴趣
C.专门的体育活动与日常活动相结合
D.让幼儿心理也健康
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A.15小时;2-3小时
B.12-13小时;1-5小时
C.12-13小时;2-2.5小时
D.14小时;2-3小时
A.体育课
B.日常生活
C.基本体操
D.体育游戏
A.让幼儿掌握体育的技能技巧
B.提高幼儿参加体育活动的兴趣
C.发展幼儿基本活动能力
D.促进幼儿身心健康成长
一个人是否健康,应综合考察与评价()
①体质
②体格
③体能
④适应能力
⑤心理因素
A.①②③
B.②③④
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
A.体质
B.体格
C.体能
D.适应能力
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄期
D.青春期
A.3岁以前
B.5岁以前
C.7岁以前
D.12岁以前
A.“载知识之车”和“寓道德之舍”
B.身体是革命的本钱
C.前途是光明的,道路是曲折的
D.体育不好是“废品”
A.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点
B.幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进,平均的发展
C.全面发展,对于不同幼儿来说,有可能各有所长,但各方面的发展应该是协调的
D.体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的
A.《中华人民共和国教育法》
B.《幼儿园管理条例》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿教育法规》
最新试题
发展幼儿的语言运用能力包括()方面
幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。
必须从培养幼儿对周围的人和事,对周围生活的爱入手,由远及近,逐步扩大范围。
幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿(),促进每个幼儿人格健全发展。
智力是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的
爱家乡、爱祖国的培养要从人物入手。
教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考。
教师要有意识地引导幼儿学习周围生活中的知识,如()
()的情感是人们思想和品德发展的基础,是人们开拓前进的强大动力。
幼儿德育必须从情感入手,只放在德育行为的形成上。