试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。

问答题试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。

1.问答题简述低结构教育活动的一般特点。

（1）儿童与教师共同确定学习的目标；
（2）活动主要由儿童发起；
（3）活动的动机主要是儿童的需要；
（4）强调活动的过程。

2.问答题简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。

3.问答题简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。

4.名词解释课程编制的目标模式

5.单项选择题幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

A.为什么教
B.如何教
C.教什么
D.教得怎么样

6.单项选择题以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。

A.纵向顺序
B.直线性顺序
C.逻辑顺序
D.心理顺序

7.多项选择题以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。

A.光谱方案
B.班克街早期教育方案
C.瑞吉欧教育体系的课程
D.海伊斯科普课程

8.多项选择题具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？

A.真实性
B.源自内在动机
C.自由选择
D.过程导向

9.单项选择题“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（）在发挥作用。

A.小系统
B.中间系统
C.外系统
D.大系统

10.填空题我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的（）和2001年国家教育部颁布的（）。