在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。

判断题在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。

1.判断题个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。

2.判断题根据弗洛伊德的人格发展理论，本我、超我、自我之间的平衡一旦被打破，人就会产生不良的社会行为，以至于产生精神方面的疾病。

3.判断题替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。

4.判断题儿童的先天气质类型可划分为容易型、困难型、中间型。

5.判断题在青春发育期，初中生的神经系统结构基本上与成人没有差异。

6.判断题同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年晚期达到最高峰。

7.判断题婴儿出生以后，环境才开始对他产生影响。

8.判断题遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育，但个体是否能够正常发展，还要看遗传因素作用的性质和水平。

9.多项选择题班杜拉认为，任何学习都离不开观察，观察学习由（）的具体过程组成。

A.动机作用过程
B.保持过程
C.注意过程
D.动机再现过程

10.多项选择题下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。

A.积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇
B.消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
C.随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多
D.随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多