一般来说，适合幼儿的主题往往是从幼儿自身、幼儿的（）和自然环境中发掘的。

填空题一般来说，适合幼儿的主题往往是从幼儿自身、幼儿的（）和自然环境中发掘的。

1.填空题蒙台梭利教育方案中，教师担负着（）的提供者、示范者、观察者等角色。

2.填空题弹性计划、（）教学、档案支持、小组工作、深入研究等都是瑞吉欧在课程和教学方面的特色。

3.填空题HIGH/SCOPE课程中兴趣区创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。

4.填空题凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出的三条课程设计原则是（）原则、充实性原则和结构化原则。

5.填空题在项目活动发展的第一阶段，教师应关注如何让（）参与到项目活动中来。

6.填空题课程计划可依据课程目标的层次分为：学年计划、学期计划、月（周）计划、日计划及（）计划。

7.填空题区域活动的教育价值主要是附着在活动区内的（）上。

8.填空题幼儿园的环境创设应遵循与（）相一致、与幼儿的发展水平相适宜等原则。

9.填空题隐性课程常规存在的形式和发挥作用的渠道包括（）、组织—制度和文化—心理。

10.单项选择题单元主题活动设计经常采用的方法是（）。

A.按季节和节日两条线索选择主题
B.按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题
C.按季节和幼儿需要两条线索选择主题
D.按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题