A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B.在教学过程中以学生为主体
C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程
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A.教育与生产劳动相结合
B.义务教育
C.终身教育
D.建立学习型社会
A.学生是完整的人
B.每个学生都有自身的独特性
C.学生与成人之间存在着巨大的差异
D.学生与学生之间没有什么差异
A.漠视了教师的主导地位
B.漠视了学生的主体地位
C.体现了教师的主体地位
D.体现了学生的主体地位
A.独特性
B.自主性
C.发展性
D.主体性
A.以人为本
B.终身教育
C.人的全面发展
D.素质教育
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
A.对峙型
B.民主型
C.放任型
D.权威型
A.加强发展现代教育科学
B.教育与生产劳动相结合
C.大力开展网络教育
D.高等学校不断扩招
A.自然
B.社会
C.实践
D.现实
A.现实性
B.潜在性
C.可塑性
D.普遍性
最新试题
“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。
现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。
造就全面发展的人的途径和方法是（）。
请你结合教师职业理念相关知识，谈谈如何对待像诚诚这样的学生。
良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。
北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（）。
请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。
谈谈教师应当履行的义务。
人的全面发展的含义？