《人的教育》是教育家（）的著作。

单项选择题《人的教育》是教育家（）的著作。

A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.杜威
D.蒙台梭利

1.单项选择题卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的（）。

A.“自然惩罚律”
B.“自然强化律”
C.“承担后果律”
D.“自然后果律”

2.单项选择题福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。

A.凡物
B.积木
C.恩物
D.念物

3.单项选择题历史上最早提出班级授课制的教育家是（）。

A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.福禄贝尔
D.杜威

4.单项选择题《爱弥儿》是（）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利

5.单项选择题提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（）。

A.张雪门
B.陶行知
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利

6.单项选择题“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（）。

A.个别教育原则
B.因材施教原则
C.保教结合原则
D.集体教育原则

7.单项选择题有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。这可能助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，也可能在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利，这种做法违背了我国幼儿园教育的（）。

A.保教结合原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.发挥一日活动整体教育功能的原则

8.单项选择题教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（）。

A.保教结合原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.发挥一日活动整体教育功能的原则

9.单项选择题“儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯”指的是（）。

A.尊重儿童的人格尊严的原则
B.保障儿童的合法权益的原则
C.促进儿童全面发展的原则
D.面向全体，重视个别差异的原则

10.单项选择题幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（）。

A.教育的活动性和活动的多样性原则
B.发挥一日活动整体教育功能的原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则