A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识
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A.备课技能
B.教学反思技能
C.课堂教学技能
D.结课技能
A.问题具有启发性
B.问题表述清楚明白
C.学生经过努力可以正确回答
D.仅仅依靠现有知识无法完全回答
A.研究性说课
B.示范性说课
C.检查性说课
D.评比性说课
A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测
A.课堂导入
B.课堂讲授
C.课堂提问
D.课堂板书
A.直接导人
B.问题导入
C.审题导入
D.情境导入
A.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D.学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
A.基本*部分
B.基本内容
C.基本途径
D.基本阶段
A.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B.讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D.讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
A.前提
B.基础
C.条件
D.目标
最新试题
现代教育在教学过程中,强调的是“发现”知识的过程,而不是简单地获得知识。
教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的()。
把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
导入技能一般在讲授新课之前运用。
运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。
为了使上课取得良好的教学效果,教师上课时应符合的要求包括()。
材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?()
教学过程强调的是“学”,因此学生掌握知识是最重要的。
教学进度计划中每章节的教学时间应该包括()。