（）是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的带有强制性的法律后果。

学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）

根据我国教育法规体系的横向结构，下列选项中属于基础教育法的是（）

根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）

我国《教育法》中所说的“学校和其他教育机构”中的“其他教育机构”是指经主管机关批准或登记注册的（）

修改《中华人民共和国宪法》有关教育条款的权限属于（）

下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）

凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。

小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习。该做法（）。