20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。

单项选择题20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。

A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期

1.单项选择题1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。

A.陶行知
B.蔡元培
C.潘菽
D.廖世承

2.单项选择题格式塔学派的主要代表人物不包括（）。

A.桑代克
B.韦特海默
C.苛勒
D.考夫卡

3.单项选择题下列哪一项不是教育心理学研究的对象（）。

A.学生的心理
B.影响学习的因素
C.师生互动
D.教师的政治地位

4.单项选择题多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（）。

A.动态性
B.操作性
C.交互性
D.教育性

5.单项选择题“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）。

A.教育学
B.语言学
C.哲学
D.教育心理学

6.单项选择题教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）。

A.《大学》
B.《礼记》
C.《学记》
D.《论语》

7.单项选择题在国外，20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的（）。

A.研究试验阶段
B.飞速发展阶段
C.普及应用阶段
D.综合发展阶段

8.单项选择题指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）。

A.孑子
B.夸美纽斯
C.冯特
D.詹姆斯

9.单项选择题教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（）。

A.观察法
B.教育心理实验
C.调查法
D.经验总结法

10.单项选择题学校教育心理学的研究对象是（）。

A.所有的学与教
B.学校情境中的学与教
C.社会情境中的学与教
D.实践过程中的学与教