A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
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A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
A.实验教育学
B.教育社会学
C.心理测量学
D.程序教学
A.泰勒
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉
A.泰勒
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
A.桑代克
B.马斯洛
C.贾德
D.弗洛伊德
A.初创时期
B.鼎盛时期
C.发展时期
D.过渡时期
A.桑代克
B.斯金纳
C.华生
D.布鲁纳
A.华生
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
最新试题
20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。
在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。
廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）。
教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）。
共同要素论是由下列哪位心理学家提出的？（）
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
教育心理学的发展时期是（）。
提出经典性条件作用论的心理学家是（）。