A.百年大计,教育为本
B.今日的教育,就是明日的生产
C.教育是一种“消费事业”
D.今日的教育,就是明日的社会发展
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A.教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养
B.教育是发展科学的一个重要手段
C.教育通过传播思想、形成舆论,作用于一定的政治和经济
D.教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性
A.教育具有历史继承性
B.教育是一种转化活动的过程
C.教育具有相对独立性
D.教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
A.绝对独立性
B.相对独立性
C.历史继承性
D.生产性
A.促进
B.整合
C.制约
D.拓展
A.绝对独立性
B.相对独立性
C.历史继承性
D.生产性
A.政治
B.文化
C.经济
D.科技
A.政治决定一切教育内容
B.政治决定与劳动能力有关的教育内容
C.政治与教育内容无关
D.政治决定与思想意识有关的教育内容
A.社会经济制度
B.社会生产力水平
C.科学技术和文化背景
D.文化传统
A.文化传统
B.受教育者的需求
C.生产力的水平
D.教育的规模
A.经济决定教育,教育反作用于经济
B.教育决定经济,经济反作用于教育
C.经济决定教育,教育对经济没有影响
D.教育决定经济,经济对教育没有影响
最新试题
发展先进生产力的第一要务是()。
教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是()
一方面,教育与社会其他因素的关系密切;另一方面,教育具有相对独立性。
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选,是教育的()。
坚持社会主义方向,是我国教育目的的()。
教育与社会发展的关系可以概括为()
《学记》中提出的“建国君民,()”,正确揭示了教育的重要性以及教育与政治的关系。
教育对政治经济制度的促进作用表现在()。
我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着()
人力资本论是由美国经济学家()提出的。