单项选择题根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机
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1.单项选择题由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.志向性动机
2.单项选择题最稳定、最重要的学习动机是（）。
A.兴趣
B.认知内驱力
C.高尚的动机
D.成功感
3.单项选择题最重要和最良性的学习动力是（）。
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
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动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）
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依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）
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一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）
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想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）
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内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）
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（）是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。
题型：单项选择题
根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
题型：多项选择题
没有意识到或没有清楚意识到的动机是（）
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下面哪些属于社会性动机（）
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