内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）

单项选择题内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）

A.主动性
B.积极性
C.求知欲
D.成就感

1.单项选择题以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）

A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力

2.单项选择题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力

3.单项选择题学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）

A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力

4.单项选择题内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）

A.兴趣
B.需求
C.好奇心
D.虚荣

5.单项选择题动机的必要条件是内驱力和（）

A.外驱力
B.诱因
C.平衡性
D.奖励

6.单项选择题学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）

A.学习初衷的影响
B.学习过程的影响
C.学习方法的影响
D.学习成绩的影响

7.单项选择题疲劳与学习效果成（）关系。

A.正向
B.反向
C.不一定
D.正比

8.单项选择题阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）

A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.求知欲

9.单项选择题耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）

A.中等偏低的强度
B.中等强度
C.中等偏高的强度
D.越高越好

10.单项选择题根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。

A.能力
B.努力
C.任务
D.运气