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A.疏导原则
B.尊重与严格要求相结合原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则
A.吸引、团结广大青年群体
B.增添团组织的活力
C.教育广大团员
D.使团干部和团员受到锻炼
A.先锋作用
B.核心作用
C.桥梁和纽带作用
D.组织和管理作用
A.问题解决型团队
B.自我管理型团队
C.多功能型团队
D.虚拟性团队
A.讲解
B.谈话
C.报告
D.讨论
E.参观
A.目标激励
B.任务激励
C.环境激励
D.榜样激励
E.强化激励
A.表演评定
B.作品表现法
C.整体印象评定法
D.操行评定评价法
E.操行计量评定法
A.服务功能
B.教育功能
C.宣传功能
D.经济功能
E.协调功能
A.政治课与其他学科教学
B.课外活动与校外活动
C.劳动
D.共青团活动
E.班主任工作
A.坚持严格要求
B.注重宣传与教育
C.发扬民主,获得群众支持
D.与启发说服相结合
E.公平、正确、合情合理
最新试题
教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。
小学德育由以下三部分构成:道德教育、()教育、思想教育。
团队的组织形式有()。
我国中小学对学生进行德育款育的基本方法是()。
学生会组织的原则有()。
我国中学德育的主要原则有()。
共青团活动的内容有()。
当代最具影响的德育模式有认知模式、()和社会模仿模式等。
在德育过程中,贯彻疏导原则的基本要求是:第一,讲明道理,疏导思想;第二,因势利导,循循善诱;第三是()。
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。