A.活动的定向阶段
B.物质活动与物质化活动阶段
C.有声言语阶段
D.无声的外部言语阶段
E.内部言语阶段
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A.因素说
B.结构说
C.理论说
D.信息加工理论
E.实验理论
A.认知定向阶段
B.掌握局部动作阶段
C.初步掌握完整动作阶段
D.活动的定向阶段
E.动作协调完善化阶段
A.逻辑技能
B.动作技能
C.具体技能
D.抽象技能
E.智力技能
A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能
A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能
A.对象的观念性
B.动作的外显性
C.执行的内潜性
D.运用的闭合性
E.结构的简缩性
A.细微性操作技能
B.粗放型操作技能
C.徒手型操作技能
D.开放性操作技能
E.练习型操作技能
A.操作能力
B.能力
C.动作技能
D.技能
A.起伏现象
B.地板现象
C.高原现象
D.平静现象
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线
最新试题
通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做()。
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:(),执行具有内潜性,()。
练习达到一定程度,动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫()。
技能有哪些基本特点?
为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做()。
学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()
根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为()。
操作技能就其结构而言,具有()。
()是指通过练习而形成的,趋于完善化的、自动化的活动方式。